为全面梳理本学期工作成果，精心谋划下学期工作方向，12月18日下午，工学院举行了期末班主任工作总结交流会。会议聚焦于本学期学院在教育教学和学生管理两大核心领域的工作进展，涵盖了考研引导、学科竞赛、班级建设、安全稳定等关键议题，并针对个别学生的具体情况进行了深入探讨，为下一阶段工作制定了详实的计划。

会上，三位优秀班主任的经验分享成为一大亮点。环工221班班主任范念斯以考研引导为切入点，详细阐述了如何从科研启蒙、兴趣培养、理想塑造和学习方法指导四个维度，帮助学生明确学习与考研目标。她通过精心组织班会等活动，持续向学生传递考研动态，鼓励学生积极投身科研与学科竞赛，为考研之路筑牢根基。机自232班班主任吴邦治分享了指导学生斩获挑战杯“揭榜挂帅”专项赛全国二等奖的宝贵经验。他认为提高学生学科竞赛成效的关键在于，教师自身要深入了解竞赛信息，精准挑选参赛学生，同时在竞赛过程中与学生并肩作战，助力学生成长。安康则分享了工设241班的新生班级管理经验，他强调在大一入学初期，借助专业导论课、专家讲座和参观工博会等活动，能够有效提升学生对专业的认知度和认同感；通过定期谈心和校友经验分享，营造浓厚学习氛围，激发学生参与学科竞赛的热情，提高学习内驱力。

各年级辅导员也在会上对本学期的综合测评、评奖评优、勤困补助、创新创业、24级新生始业教育和毕业生就业等工作进行了全面通报。

应书记在总结发言中着重强调，班主任在班级管理中要将学生安全稳定放在首位，加强对个别学生在学业、生活和心理方面的关怀。她指出，对于低年级学生，应扎实做好常规学风建设；对于高年级学生，则要着力引导学科竞赛、考研就业等关键事务，同时注重与学生建立紧密的师生关系，如开展点对点鼓励等个性化指导，助推学生成长成才。